Culottées !

Public : groupe d’adolescents

Niveau : A2/B1

Grâce à cette séance, je vais apprendre...

⇾    à raconter une histoire au présent

⇾  à connaître et à utiliser des marqueurs de relation

pour...

⇾ te repérer chronologiquement dans un récit

⇾ savoir écrire une biographie

Activité 1 : Découverte des couvertures

1.   Observe les couvertures suivantes et décris-les brièvement sur ton cahier.

    

2.   Focalise-toi sur le titre et la phrase qui l’accompagne : Culottées : des femmes qui ne font que ce qu’elles veulent.

Peux-tu essayer de deviner le sens du mot « culottée » dans ce contexte-ci ?

Tu peux t’aider du dictionnaire en ligne suivant : http://dictionnaire.tv5monde.com/.

En classe : la correction de cette activité. 

Activité 2 : Le destin de Katia Krafft

1.   Lis la bande-dessinée suivante :

http://lesculottees.blog.lemonde.fr/2016/09/05/katia-krafft-volcanologue/ .

2.   Réponds aux questions suivantes sur ton cahier :

a.   De qui retrace-t-on la vie dans cette bande-dessinée ?

b.   A quoi cette personne a-t-elle consacré sa vie ?

c.   Que pensaient ses parents de ce choix de vie ?

d.   Avec qui a-t-elle pu partager sa passion ?

En classe : la correction de cette activité. 

Activité 3 : Se repérer dans le temps

Réponds sur ton cahier.

1.   Fais la liste des différents marqueurs de relation utilisés pour raconter la vie de Katia Krafft.

2.   A quel temps se réfèrent en principe ces marqueurs ?

Pourtant, à quel temps l’auteure a-t-elle choisit d’écrire cette biographie ?

3.   Observe le tableau suivant et complète-le en y classant les marqueurs de l’activité précédente :

Les marqueurs de relation Ils indiquent les articulations logiques ou chronologiques d’un texte.
UNE DATE	UN MOMENT DONNÉ	UNE SUCCESSION	UNE DIFFICULTÉ	UNE CONSÉQUENCE	UNE CONCLUSION
		- ensuite - après	- mais - malheureusement	- donc	- finalement

En classe : la correction de cette activité. 

Activité 4 : La vie de Katia en 10 points

1. Par deux, sur votre cahier, résumez la vie de Katia Krafft en dix faits :

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

2.   Réalisez ensuite une frise chronologique de la volcanologue grâce au site suivant :

http://www.frisechronos.fr/DojoMain.htm

Vous pouvez également y ajouter des photos.

La correction, c'est par ici !

Activité 5 : Des hommes et des femmes qui nous inspirent

1.   Choisis une personnalité qui t’inspire et tu indiqueras en commentaire son nom.

2.   En classe, tu nous présenteras à l'oral cette personne en dix points « à la Pénélope Bagieu ». veille à respecter tous les critères indiqués le tableau d’évaluation suivant :

Faire la biographie d’une personne qui nous inspire
	Consigne respectée	Consigne non respectée
Justifier son choix « J’ai choisi de vous parler de ….parce que… »
Biographie en 10 points
Présentation au présent
Utilisation de marqueurs de relation
Présentation d’un/de supports (frise, photo, vidéo, etc.)

⇒ Culottées, Pénélope Bagieu, Gallimard, 2016 - A découvrir ici.